VENTAJAS Y DESVENTAJAS

VENTAJAS

• Acceso de los estudiantes a un abanico ilimitado de recursos educativos.
• Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.
• Obtención rápida de resultados.
• Gran flexibilidad en los tiempos y espacios dedicados al aprendizaje.
• Adopción de métodos pedagógicos más innovadores, más interactivos y adaptados para diferentes tipos de estudiantes.
• Interactividad entre el profesor, el alumno, la tecnología y los contenidos del proceso de enseñanza-aprendizaje (NAVARRO & ALBERDI, 2004).
• Mayor interacción entre estudiantes y profesores a través de las videoconferencias, el correo electrónico e Internet.
• Colaboración mayor entre estudiantes, favoreciendo la aparición de grupos de trabajo y de discusión.
• Incorporación de simuladores virtuales como nueva herramienta de aprendizaje.
• Permite al alumno tomar contacto con la realidad que se va a encontrar cuando salga de la Universidad.
• Preparación para la evolución de las tecnologías a través de la práctica.

   hace la comunicación mucho más sencilla.

©     es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.

©     es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.

©     el fácil accesos, conforma redes de conocimiento, permite una interacción entre culturas.

©     estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir.

©     cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de proyectos, investigación, experimentación y trabajo interdisciplinario

©     ayuda a aprender de otros y con otros

©     facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas

©     estimula el desarrollo y uso de destrezas de colaboración, comunicación e interacción

©     estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas

DESVENTAJAS

• Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.
• Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.
• Dependencia de elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.
• Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes (compañeros y docentes) por una impersonalización de la enseñanza.
• La preparación de materiales implica necesariamente un esfuerzo y largo período de concepción.
• Es una forma totalmente distinta de organizar las enseñanzas, lo que puede generar rechazo en algunos docentes aversos al cambio (MARTÍNEZ BONAFÉ, 1993).

©      Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.

©      Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote de muchas cosas personales, estudiantiles o laborales.

©      Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del copia/pega.

©      la confiabilidad de la información, es un medio frió, tiende a enajenar a los usuarios.

©      La cantidad y calidad de la información circulante

©      El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar

©      La estabilidad de las conexiones