INFORMÁTICA EN LA EDUCACION
La informática en la educación infantil hace mención al uso o
enlace de las tecnologías en el modelo pedagógico de enseñanza desde el proceso
inicial del aprendizaje, es decir desde la etapa inicial o primaria. Para ello
el docente debe ser facilitador y mediador de estos nuevos aprendizajes a los
que los educandos se están enfrentando pero para ello debe estar adecuadamente
capacitado con respecto a estos nuevos avances en tecnología lo cual debe
permitir que el niño(a) sea explorador y constructor de sus aprendizajes de
acuerdo a los conocimientos previos que trae de su entorno.
Por otra parte, aclarando que la informática es una ciencia la cual mediante maquinas como PC (computadores personalizados) o computadores se encarga de automatizar información permitiendo hacer más fáciles algunas prácticas como por ejemplo en el campo educativo; Por consiguiente la educación infantil refiere a la instrucción que se le brinda a los educandos en el nivel inicial que se comprende a partir de sus 3 primeros años de edad. La incorporación de las tecnologías como la informática en nuestra sociedad ha permitido hacer más significativa la búsqueda de información para las clases y en efecto muchas veces dentro de la misma aula gracias a la incorporación de estas mediante el uso guiado, libre o practico, así como de otros medios audiovisuales acercando aún más a nuestros niños a la nueva sociedad del conocimiento.
En la actualidad la computación brinda una serie de bondades
como herramienta pedagógica. La mayoría son proyecciones que todavía están en proceso de evaluación para luego lograr a cabalidad por
algunos pedagogos que generalmente difunden sus libros y folletos de informática.
El presente trabajo tratará acerca de la informática y Educación. Más
específicamente, el propósito de este trabajo es presentar una opción viable,
efectiva y enmarcada para el aporte escolar y universitario basada en la
informática educativa con objetivos pedagógicos que espero compartirlos con alumnos
y profesores. A lo largo de esta exposición espero mostrar que la aplicación de
la informática a la educación sea una actividad factible y necesaria. Mientras
tanto, en algunas Instituciones Educativas sigue funcionando la pizarra y,
salvo honrosas excepciones, las salas de informática "Programa Huascarán" sólo sirven para repetir
los tradicionales esquemas de transmisión de conocimientos en los que sólo
interesan los programas y el docente. Este modelo integra plenamente la
revolución digital, lo que supone romper las tres unidades de la escuela tradicional: la unidad de espacio, representada en
el aula; la de tiempo, determinada en las programaciones curriculares, y la de
contenido, centrada en las materias o áreas. También supone, por otro lado, un cambio de mentalidad y de rol en el educador.
La
palabra computación y cómputo proviene del
latín "computare" que significa calcular o contar. Este concepto se refiere al manejo y manipulación de la máquina
para obtener resultados concretos, mediante programas computacionales
interrelacionados, llamados comúnmente aplicaciones. El término informática hace
referencia a la ciencia de la automatización de la información. Es la unión de las
palabras información +
automática. Su campo de estudio abarca la manera de optimizar
el procesamiento de la información, tanto en el campo del conocimiento como en
el de la vida cotidiana.
La
informática educativa es el resultado de integrar la informática con la
educación, siendo así una disciplina que ofrece alternativas pedagógicas para
utilizar la computadora como recurso educativo. Esta disciplina está en pleno
proceso de desarrollo. Los objetivos principales de la informática educativa es
ayudar al alumno en el proceso de aprendizaje y al maestro en el proceso de
acompañamiento (enseñanza) del alumno. Mediante el uso de la tecnología se
pretende desarrollar en los alumnos habilidades, capacidades, hábitos, actitudes y un pensamiento crítico, creativo y reflexivo.
La
informática educativa es un campo que emerge de la interdisciplina que se da
entre la Informática y la Educación para dar solución a tres problemas básicos:
·
Aplicar la Informática en la Educación,
·
Aplicar la Educación en la Informática y
·
Asegurar el desarrollo del propio campo de la informática y la
educación.
En la
actualidad, la sociedad exige cambios en el aspecto cultural, laboral y económico por lo tanto, se requiere una
educación que además de conocimientos y formación de actitudes, los alumnos
logren obtener:
·
Las habilidades básicas de comunicación (hablar, escuchar, leer
y escribir).
·
El desarrollo del pensamiento cognitivo (resolución de
problemas, búsqueda de información, pensamiento crítico y reflexivo).
·
Todo tipo de estrategias para aprender a aprender.
